El duelo en niños y adolescentes, un gran desconocido

El duelo infanto-juvenil requiere un acompañamiento muy especial. Cuando un niño o un adolescente atraviesan este proceso, lo natural es que sus familiares y allegados intentemos ofrecerles apoyo; el problema es que en la mayor parte de los casos no sabemos cómo hacerlo. Nos encontramos perdidos, sin recursos para ayudarles a expresar y gestionar sus sentimientos. Mucha gente cree todavía que el tiempo lo cura todo, que basta con dejar pasar semanas, meses o años. Y aunque el tiempo es fundamental para elaborar un duelo, de nada sirve si en ese tiempo no les ofrecemos nada más que silencio.

El proceso M.A.R. (Movimiento hacia el Agradecido Recuerdo), creado por Carlos Odriozola, proporciona un modelo de trabajo para resolver estas carencias. Es un enfoque que no sitúa el foco en la muerte, sino en la vida, en todas las situaciones diarias que pueden verse alteradas o afectadas tras el fallecimiento de un ser querido. Para ello aborda cuestiones emocionales y también corporales, espirituales, sociales e intelectuales, desde una perspectiva integradora. La evidencia científica demuestra que todos y cada uno de estos aspectos son esenciales en la elaboración del duelo.

Siguiendo las pautas del proceso M.A.R., el objetivo final de un duelo es que el infante o el adolescente alcancen un agradecimiento sincero y profundo, que puedan tener un recuerdo cubierto de gratitud de la persona que se ha ido. Para ello será preciso resolver los miedos y las culpas y rescatar un legado emocional positivo, proponiéndoles conversaciones, dinámicas y actividades acordes a su edad y nivel de madurez.

Qué aprenderás

Este curso encuentra sus fundamentos teóricos en «Acompañamiento en el duelo (Proceso M.A.R.)», también impartido por Alma Serra. Sus contenidos son complementarios y la realización de ambas formaciones proporciona una visión global más completa, pero cada una puede realizarse de forma independiente. En esta ocasión, Alma profundiza en cada una de las fases de elaboración del duelo en niños y adolescentes, aportando actividades y materiales específicos para trabajar en cada una de ellas. La meta es, en definitiva, llevar el Proceso M.A.R. a la práctica.

Veremos las diferencias entre las fases del duelo, descritas por la doctora Elisabeth Kübler-Ross; y las fases de la elaboración del duelo. Del mismo modo, comprenderemos en qué se distingue la elaboración adulta de la elaboración en niños y niñas pequeñas o adolescentes. Alma Serra, psicóloga y antropóloga especializada en duelo infanto-juvenil, nos propone un modelo de elaboración del duelo adaptado a estas etapas.

Así, nos detendremos a analizar las dificultades que un niño puede tener para pedir ayuda ante una situación de pérdida. Trabajaremos con estrategias para ofrecerles vocabulario emocional y con actividades creativas que faciliten la expresión de sentimientos e inquietudes. Los recursos compartidos por Alma Serra también nos permitirán entender y validar las emociones de los niños y jóvenes a los que acompañemos.

Avanzando en el proceso, buscaremos caminos para ayudarles a identificar posibles culpas o secretos vinculados a la pérdida. Regresaremos de manera segura a esa relación que se ha visto interrumpida, encontrando el sentimiento de perdón y resolviendo temores y remordimientos. Llegados a este punto, estudiaremos diversos enfoques para invitarles a expresar su agradecimiento. El objetivo, además de una elaboración integral, es ofrecerles herramientas que puedan conservar durante toda la vida y recuperar cuando afronten un nuevo duelo; o cuando lo haga alguien en su entorno.

¿Es para ti?

Las herramientas prácticas del curso son aplicables tanto en entornos familiares como en contextos profesionales o académicos. Cualquier persona que desee acompañar a niños o jóvenes en sus procesos de pérdida y duelo encontrará en esta formación alternativas eficaces para trabajar en el aula o en el hogar. Un curso eminentemente práctico, diseñado para madres, padres y familiares en general, así como para docentes y educadores.