Lección 1. Introducción
En esta primera lección introduciremos algunos de los principales conceptos que trataremos en el curso y veremos la importancia de responder intencionalmente a las rabietas, en lugar de ser reactivos.

Lección 2. El caso de Phineas Gage
¿Quién fue Phineas Gaga?, ¿qué nos aporta su historia para entender la mente de un niño pequeño?

Lección 3. Cómo es el cerebro de un niño de dos años
El cerebro es un órgano de gran complejidad, cada área se encarga de una función específica y no todas se desarrollan igual ni al mismo tiempo.

Lección 4. Desarrollo cognitivo a partir de los 2 años de edad
Alrededor de los dos años comienzan una serie de cambios cognitivos muy importantes. Hablaremos de tres: impulso a la autonomía, socialización y concepto de uno mismo.

Lección 5. Las rabietas: ¿qué son?, ¿por qué se producen?
Vamos a definir qué son las rabietas, cuándo son esperables, cuándo dejan de ser frecuentes y, sobre todo, por qué se producen.

Lección 6. ¿Son todas las rabietas iguales?
Vamos a hablar de dos tipos fundamentales de rabietas: las de cerebro superior y las de cerebro inferior, y analizaremos las diferencias entre ambas.

Lección 7. Los terribles dos años
¿Qué quiere decir eso de “los terribles dos años?, ¿por qué se habla de ese fenómeno?, ¿ocurre en todas las culturas?

Lección 8. ¿Qué entendemos por límites y normas?
Llegamos a una lección peliaguda: ¿qué es eso de los límites y normas?, ¿y por qué son importantes?

Lección 9. Estilos parentales
Estilo autoritario, democrático, permisivo, negligente, indulgente... Veamos en qué consisten estos estilos y su efecto en los hijos.

Lección 10. Premios y castigos: refuerzo positivo, negativo, castigo y extinción
¿A qué nos referimos cuando hablamos de premios y castigos? Vamos a repasar algunos conceptos importantes.

Lección 11. Los problemas de los premios y castigos: ¿cómo afectan a la motivación?
¿Podemos educar sin premios ni castigos? No, pero tampoco deberíamos convertir nuestro día a día en un constante chantaje. Veamos por qué.

Lección 12. Estrategias de prevención de rabietas (I): comprender y empatizar, evitar contextos peligrosos
Nos vamos a adentrar en algunas estrategias de prevención de las rabietas, y empezaremos por dos muy importantes: comprender y empatizar, y la evitación de contextos peligrosos.

Lección 13. Estrategias de prevención de rabietas (II): satisfacer necesidades
Seguimos con la prevención de rabietas, y vamos a reflexionar acerca de las necesidades básicas de los pequeños y cómo influyen en las rabietas.

Lección 14. Estrategias de manejo de las rabietas (I): conectar emocionalmente
Vamos a empezar a hablar sobre las estrategias que podemos poner en marcha durante una rabieta, y comenzaremos por una muy importante: la conexión emocional.

Lección 15. Estrategias de manejo de las rabietas (II): ¿ceder?
Seguimos hablando sobre las estrategias que podemos poner en marcha durante una rabieta, y en esta ocasión vamos a hablar sobre ceder: ¿ceder o no ceder? He aquí la cuestión.

Lección 16. Estrategias de manejo de las rabietas (III): negociar alternativas
¿Cuándo podemos negociar alternativas?, ¿cómo hacerlo?

Lección 17. Estrategias de manejo de las rabietas (IV): modelado o aprendizaje vicario
La mayor parte de la conducta humana se aprende mediante la observación de modelos, y para los niños su principal modelo son los padres. Por eso es importante que nuestra conducta sea un ejemplo para nuestros hijos, tanto durante una rabieta como el resto del tiempo.

Lección 18. Después de la rabieta: redirigir
Esta lección la vamos a centrar en qué hacer después de la rabieta, una vez estamos todos más calmados, tanto el niño como los mayores.

Lección 19. Algunos errores frecuentes
Vamos a repasar algunos de los errores más frecuentes que cometemos los padres a la hora de aplicar disciplina.

Lección 20. Un apunte final
¿Por qué siempre el hijo del vecino se porta mejor que el nuestro?